NORGE

- specialskoler


- velkommen
- op igen

 

 

 

 

 

 

 

 

kursusopslag: udsendt i januar 2004

hvor tit skal jeg sige?? 

en anderledes temadag

om anvendt adfærdsanalyse

(ABA) 

hvorfor ikke arrangere

- en temadag - en pædagogisk dag - et  kursus

om anvendt adfærdsanalyse, også kaldet ABA

(applied behavior analysis) ??

-------------------

det er med garanti

lærerigt R

inspirerende R

praktisk R

til at forstå R  

anderledes  (- det er show´t) R 

 

med

preben wagner, cand. psych., klinik psykolog

mogens baadsgaard, pædagogisk psyk. konsulent

som er

pionerer  i dansk  adfærdsanalyse (ABA - applied behavior analysis)!

- vi har undervist,  vejledt (husker du den prisbelønnede tv-film "Helle i det gule hus"??) og skrevet lærebøger.

Samtidigt har vi  arbejdet med individuel terapi, med hovedvægt på forældretræning, assertive training, fobitræning, træning i sociale færdigheder, og sorgbehandling.

temaer

  • basal teori om adfærdsanalyse

  • observation af samspil

  • opmærksomhed

  • ufrivillige ulykker

  • målrettet pædagogisk arbejde

  • indlært hjælpeløshed

viden om

anvendt adfærdsanalyse bidrager til at skabe mere (selv)tillid, initiativ og aktivitet hos din elev - og hos dig selv!

temadagen giver ideer til praktiske redskaber, så positive holdninger kan omsættes til positive handlinger.

problemer

hvad gør vi ved udfordrende adfærd, selvstimulation, selvskadende adfærd og passivitet?

det største “problem” ved problemer er, at de “står i vejen” for  værdigt samvær, - selvstændighed og uafhængighed!

med viden, værktøj, fantasi og indlevelse kan udfordrende adfærd  påvirkes uden restriktioner og negative omgangsformer (åbne eller skjulte!)!!

at lære nyt

opmærksomhed, selvhjælp, sociale færdigheder og kommunikation

samarbejde

tryghed forudsætter forudsigelighed, - at hverdagen “hænger sammen”, at jeg kan stole på dig - og at du kan stole på mig

hvis eleven skal være tryg ved læreren, må de samarbejde, og ikke udsætte hende for tilfældige udbrud af “pædagogiske luner”

indlært hjælpeløshed

manglende samarbejde, forudsigelighed, og usystematisk hjælpsomhed  (“gramsefeber”) giver indlært hjælpeløshed.

dette ses som passivitet, initiativløshed og selvstimulering hos eleven, - (og måske også hos læreren?) - hvordan forebygges dette?

helt praktisk

kan vi arrangere en temadag, et kursus, et  foredrag eller et fyraftensmøde

 - og det er ikke så dyrt

Ring og få et godt tilbud på tel. 40356857

eller skriv en e-mail

 

Post: BVK - Aastrædet 12 - 4171 Glumsø

 

du er meget velkommen til at kontakte os: klik her

- tilbage - velkommen - op igen - frem

Skriv til wagner@wagner-baadsgaard.dk hvis du har spørgsmål til denne side
Copyright © 1999  wagner & baadsgaard - sidst opdateret: 05-02-2008